Dès la parution en ligne des nouveaux moyens de mathématiques, je les ai utilisés avec mes élèves. L’objectif était de la découvrir, de la prendre en main, et de préparer des documents d’accompagnement pour mes collègues, de près (je suis chef de file dans mon établissement) et de plus loin par ce site internet. C’est ainsi que sont nés les itinéraires proposés ci-dessous.
Ils ont pour objectif de proposer une progression d’enseignement pour chaque chapitre de chaque module, en agençant les différentes activités :
- de tuilage : lien avec les apprentissages précédents
- d’introduction : apprentissages de nouvelles notions, avec pistes d’institutionnalisation
- d’entraînement : activités pour mettre en œuvre les nouveaux apprentissages
- de résolution de problème : situations problèmes générales mettant en œuvre les nouveaux apprentissages et l’objectif de la séquence
Figures géométriques (FGE)
FGE 1
Reconnaître, décrire et nommer des figures planes (carré, rectangle, triangle, triangle rectangle) selon leurs propriétés (nombre de côtés et de sommets, côtés de même longueur, angles droits) quelle que soit leur position
FGE 2
Construire des figures planes (carré, rectangle, triangle rectangle) sur papier à réseau ou les compléter à l’aide de la règle graduée et d’une équerre ou d’un gabarit d’angle droit
FGE 3
Reconnaître, décrire et nommer des solides (cube, pavé droit) représentés par des objets selon leurs propriétés (nombre et forme des faces)
FGE 4
Reconnaître le développement d’un cube lorsqu’il est représenté avec du matériel (Polydron, papier découpé…)
Évaluation significative FGE 1-2
- Reconnaître, décrire et nommer des figures planes (carré, rectangle, triangle, triangle rectangle) selon leurs propriétés (nombre de côtés et de sommets, côtés de même longueur, angles droits) quelle que soit leur position
- Construire des figures planes (carré, rectangle, triangle rectangle) sur papier à réseau ou les compléter à l’aide de la règle graduée et d’une équerre ou d’un gabarit d’angle droit
Transformations géométriques (TGE)
Transformations géométriques (TGE)
TGE 1
Déterminer si deux figures sont superposables sans retournement, superposables après retournement ou non superposables
TGE 3
Dessiner des figures superposables ou compléter une figure ayant un axe de symétrie (axe horizontal ou vertical sur papier quadrillé)
Repérage dans le plan et dans l’espace (RPE)
Évaluation significative RPE 1-2
- Utilisation d’un code personnel pour mémoriser et communiquer des itinéraires de son environnement familier
- Utilisation d’un code personnel pour mémoriser et communiquer des itinéraires de son environnement familier
