Dossier de révision en français 5P

Dossier de révision en français 5P

Si chaque année commence par une série de révisions, celles de cette année ont une importance capitale au vu de l'année particulière que nous venons de terminer. Basé sur les documents officiels Basé sur le PER et sur les RePER publiés par la Direction Générale de...

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Planification de français (structuration, L1 26)

Planification de français (structuration, L1 26)

Continuant sur ma lancée, après les sciences et les mathématiques, je revois en profondeur ma planification de français. Je pars sur le découpage réalisé il y a 2 ans avec ma collègue. L'objectif ici est encore une fois de s'accorder le temps de poser des bases...

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Conjuguer au futur simple

Conjuguer au futur simple

Le futur simple permet d'exprimer des projets d'avenir ou des prévisions. Le futur simple se construit généralement sur base de l'infinitif. S'il se termine par un -e, on le supprime. Les terminaisons du futur sont : je-aitu-asil-anous-onsvous-ezils-ont Avec les...

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Comprendre et inventer de nouveaux mots

Comprendre et inventer de nouveaux mots

Comment parler de quelque chose qu’on n’a jamais vécu… et donc pour lequel il n’existe pas vraiment de vocabulaire adéquat ? On invente de nouveaux mots, souvent, en partant de ceux que l’on connaît et que l’on déforme, que l’on décompose ou que l’on recompose. Cette...

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Conjuguer au passé composé

Conjuguer au passé composé

Le passé composé est un temps de la conjugaison formé de 2 mots : l'auxiliaire (être ou avoir) et le participe passé.Avec l'auxiliaire "avoir", le participe passé ne s'accorde pas avec le sujet.Avec l'auxiliaire "être", le participe passé s'accorde en genre et en...

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Conjuguer à l’imparfait

Conjuguer à l’imparfait

On utilise l'imparfait pour planter le décor dans un récit ou pour parler d'une action qui dure plus longtemps qu'une autre. Conjuguer à l'imparfait est bien plus simple que conjuguer au présent. les terminaisons sont uniquesil y a peut de changement de radicaux Pour...

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Conjuguer au présent

Conjuguer au présent

Le présent permet d'exprimer de : ce qui se passe en ce momentce qui ne change pas Les verbes (et verbes modèles) peuvent se regrouper en 3 groupes : le 1er groupe : les verbes en -er (sauf aller)le 2e groupe : les verbes en -ir/-issons (comme finir) qui font...

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Les antonymes (contraires)

Les antonymes (contraires)

#enseignementàdistance En bref... L'antonyme est le contraire du synonyme. Deux mots contraires seront toujours de la même classe grammaticale. Les antonymes ont un sens opposé. Selon le contexte, un mot peut avoir plusieurs contraires. https://youtu.be/gmuqRAVJWTQ...

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Les synonymes

Les synonymes

#enseignementàdistance Cet article commence une série d'articles permettant de revoir (voire même d'apprendre tout simplement) des notions en ligne. Il est créé dans le cadre du confinement du printemps 2020 pour mes élèves qui ont pour mission de revoir à domicile le...

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Chercher des indices

Chercher des indices

Tous les textes ne se lisent pas de la même manière. Certains se lisent en continu, comme les histoires, les romans et les témoignages (récits de vie). D’autres, se lisent en mode affût : on recherche une information, le plus rapidement et le plus précisément...

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DeepL, le traducteur dopé à l’AI

DeepL, le traducteur dopé à l’AI

La traduction n’est certainement pas le premier outil qui nous vient en tête lorsque l’on pense à notre administration et à notre gestion de classe. Et pourtant… Dans nos classes de plus en plus multiculturelles, dans lesquelles la communication avec les parents...

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Créer un blog avec ses élèves

Créer un blog avec ses élèves

Avez-vous déjà pensé à créer un blog avec vos élèves ? Partager votre vie de classe avec les parents et les amis mais aussi et surtout réfléchir au bien fondé des contenus, des techniques, de la mise en avant de l'un ou l'autre contenu ? Réfléchir au respect de la vie...

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Les troubles “dys-“

Les troubles “dys-“

Ce site présente des vidéos expliquant de manière imagée les différents troubles "dys-". Elles peuvent servir en famille ou en classe pour dédramatiser le handicap.Il comprend également des informations concernant ces troubles. Film d’animation sur la dysphasie...

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Que font les élèves quand ils ont terminé ?

Que font les élèves quand ils ont terminé ?

C'est une question récurrente qui fait souvent couler beaucoup de salive en classe et passer quelques heures sombres à la maison. Cela valait bien la peine d'une réflexion et d'une rencontre pédagogique avec mes collègues.  Nous avons donc lancé quelques pistes :...

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PER, MERs… et ressources numériques

PER, MERs… et ressources numériques

Vous connaissez le PER, les MERs, voici les ressources numériques, déjà plus de 2000 documents, dont 500 pour le cycle 2. Elles sont disponibles sur le site du PER, dans le 3e onglet. Certaines d'entre elles nécessitent une inscription sur le site avec une adresse...

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Ressources MITIC intéressantes

Ressources MITIC intéressantes

Nos PressMITIC ont concocté un document recueillant les sites internet intéressants pour les élèves et les enseignants. Il est partagé en 4 parties : Sites généraux intéressants Arts & MITIC Langues MSN (mathématiques & sciences de la nature) et SHS (sciences...

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Der Grüne Max en ligne

Der Grüne Max en ligne

Depuis quelques années, l'enseignement de l'allemand se fait avec Der Grüne Max. En plus des éléments papier, un site internet est mis à disposition avec des activités en ligne, en complément des activités dans le livre et le cahier.  Un site internet a été créé pour...

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Des fiches jurassiennes pour la structuration

Des fiches jurassiennes pour la structuration

Pour pallier au manque de structuration avec les moyens actuels, le canton du Jura a mandaté des enseignants pour créer un complément. Ce gros effort est disponible en PDF mais réservé aux enseignants. Ce programme de structuration comprend : une brochure conjugaison...

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Les activités de professeur Phifix

Les activités de professeur Phifix

Connues et utilisées depuis longtemps par les enseignants, les fiches d'activités ne sont plus seules: des vidéos et activités en ligne les accompagnent maintenant. (Re)découvrez le site du professeur Phifix. Le célèbre professeur propose des ressources pour...

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Exercices du manuel “L’Ile aux mots” à compléter

Exercices du manuel “L’Ile aux mots” à compléter

Les exercices du manuel sont souvent intéressants mais faire recopier le tout aux élèves donne beaucoup de travail et déplace le centre de l'attention de l'activité à exercer vers la copie. Qu'à cela ne tienne ! Les exercices remis en page pour être effectués...

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Planification de conjugaison

Planification de conjugaison

Si l'on s'en tient rigoureusement au PER, on devrait enseigner la conjugaison de la manière suivante : 5P : 10 verbes au présent et à l'imparfait 6P : 10 verbes supplémentaires au présent et à l'imparfait et l'ensemble des 20 verbes au futur et au passé composé. Même...

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Dictées flash

Dictées flash

Apparues en France et au Canada, ces dictées s'appellent "flash" en raison de la rapidité avec lesquelles elles sont entreprises. Au lieu de la leçon d'orthographe et de la dictée de fin de semaine, le système flash préconise de travailler l'orthographe régulièrement...

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Fluence en fluidité : apprendre à lire en 5-6

Fluence en fluidité : apprendre à lire en 5-6

Très en vogue en France, la rapidité de lecteur et le nombre de mots lus par minute des élèves pose parfois question en Suisse. La Direction Pédagogique a sorti un document à ce sujet. Il est disponible sur le groupe DGEO-Français. D'une manière plus globale, je vous...

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Découpage de la structuration en français

Découpage de la structuration en français

Que faut-il réellement enseigner en structuration selon le PER ? C'est la question que nous nous sommes posée, ma collègue de la classe parallèle et moi. Les moyens ne sont pas toujours d'une grande aide, donnant tantôt des éléments superflus, oubliant à d'autres...

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