Il y a quelques années – 12 ans déjà, me disent mes archives – j’avais lancé un projet d’écriture de contes qui avait abouti à la création d’un livret de classe. Ces dernières années, c’est un projet autour de la poésie que j’ai mis en place. Apprendre des poésies par cœur peut sembler suranné pourtant, […]
Que les élèves apprennent des règles et des trucs mais ne soient pas capables de les mettre en pratique à bon escient ne m’intéresse pas. Et vous non plus je pense ! Depuis des années, je cherche des moyens pour que mes élèves réinvestissent les règles de grammaire, d’orthographe et de conjugaison. Si s’entraîner dans
Je ne suis pas un fan des exercices d’écriture, de formation des lettres, de scrutation pointilleuse du moindre trait qui dépasse. Je me rappelle d’une ancienne maîtresse lorsque j’ai commencé à enseigner en 5-6P dans le canton de Vaud qui était venu me voir pour me dire qu’il était inadmissible que mes élèves n’écrivent pas
Adopter de nouveaux moyens d’enseignement, c’est toujours inconfortable et cela demande un minimum de lucidité. Aussi beaux, pratiques, bien pensés qu’ils puissent être, l’enseignant est déjà expert dans les outils qu’il a utilisés jusque là. Tout jeter à la poubelle pour recommencer à enseigner le même programme autrement n’est pas la meilleure option. Lorsque les
Il y a quelques années, j’ai trouvé une activité sur internet qui suggérait de proposer à nos élèves d’écrire une lettre, à eux-mêmes, qu’ils liraient dans deux ans, soit à la fin de notre temps en commun. J’ai été intrigué par cette activité un peu surréaliste – certainement mon passé belge – et ce voyage
Il y a 4 ans, je découvre presque par hasard la nouvelle méthode de mathématiques pour les 5P (8 ans). Il ne faut pas longtemps avant que je m’y plonge et que je trouve cette méthode nettement plus efficace et bien plus complète que celle qui a cours depuis plus de 20 ans. Certains parents
C’est sous cette appellation très explicite que la nouvelle méthode romande de mathématiques regroupe les éléments d’apprentissage de la résolution d’un problème. Si jusqu’à présent, je me suis contenté de survoler tout au plus cette compétence et les axes qui la composent – d’un point de vue explicite bien sûr puisqu’en résolvant des problèmes, on aborde forcément
Comme annoncé en début d’année scolaire, j’ai choisi de mettre en place les ceintures de compétences dans ma classe. Ça s’est plutôt bien passé et les retours des élèves sont excellents. Les résultats aussi ! Avant de partir en vacances, je vous offre mes ceintures de livrets : tous les documents pour leur mise en
Durant cette dernière année scolaire, j’ai tenté pas mal de nouvelles choses. Parmi celles-ci, il y avait les ceintures de compétences, l’évaluation critériée, mais aussi l’enseignement des mathématiques un module après l’autre. La plupart des planifications que l’on trouve propose d’enseigner un peu de tout simultanément. Il y a certainement beaucoup de bonnes raisons mais j’en ai trouvé au
Dès la prochaine rentrée, ce sera fait : toutes les classes de 5-6P utiliseront les nouveaux moyens d’enseignement des mathématiques en 5-6. Cela valait bien quelques heures de travail pour mettre à jour tous les documents préparés pendant ces 3 dernières années. J’ai donc profité de la fin de la création des documents pour les
Après la vidéo Développer des relations saines, dans laquelle je discute avec Marcel Paris des principes de la médiation qui peuvent servir à avoir une bonne ambiance en classe, j’ai cherché de nouvelles manières de mettre en œuvre les différents apports de notre médiateur. Les émotions y avaient une bonne place… mais j’ai attendu longtemps
L’environnement numérique d’apprentissage de ma classe Utiliser l’ordinateur en classe est devenu une chose courante. Que ce soit au service des autres matières, pour comprendre le numérique ou développer des capacités dans ce domaine, les élèves sont placés devant des écrans de manière consciente et raisonnée dans bien des classes. Aujourd’hui, je vous présente les
Depuis un peu plus d’un an, j’ai voulu diversifier encore un peu plus les activités que je propose à mes élèves pour s’entraîner dans les divers apprentissages que je leur propose. J’ai donc entrepris de chercher – quel travail laborieux – des boîtiers Lexidata. Les élèves ont toujours autant de bonheur à voir le petit
Cette semaine, je suis à la bourre… un peu comme toutes les autres ! Des semaines qui se suivent et ne se ressemblent pas… sauf sur un point : très remplies, en événements, en pressions, en imprévus, en choses à régler, … mais aussi en apprentissages, en nouveautés, en occasion d’enseigner différemment, d’impliquer les élèves, de
Dans une pédagogie qui veut d’abord conduire l’enfant (selon l’étymologie), enseigner, instruire, prévenir avant de réprimer, la réflexion a une place importante. Elle est un outil pour permettre à l’élève de mener une réflexion en profondeur concernant un comportement récurrent. Accompagné d’un adulte, ces fiches ont pour but de conduire l’élève dans un processus de
Il existe déjà des dizaines d’activités et autres ressources concernant l’apprentissage de l’écriture d’une carte postale sur internet. Si je désire ajouter la mienne à la grande toile, c’est parce que cette année, j’ai effectué une démarche un peu différente. Lorsque l’on parle d’évaluation critériée – vous pourrez bientôt visionner ma vidéo sur le sujet
Cette année, j’ai envie d’égayer quelque peu les transitions. J’avais envie de trouver une trentaine d’activités que les élèves pourront tirer au sort en tournant une roue. Je vous les propose ici. Remarque : les documents à télécharger sont en bas de l’article, n’hésitez pas à faire défiler toute la page. Rituel Lorsque tous les
La méthode Cette méthodologie étant créée pour enseigner les mathématiques selon le PER, il est possible de lui faire confiance et de s’assurer qu’elle couvre l’entièreté du programme sans ajouter d’élément inutile. Cependant, même si des exercices de Drill ont été ajoutés, je continue à utiliser certains dossiers de construction de références et d’entraînement : La résolution de problèmes Je
Dès la parution en ligne des nouveaux moyens de mathématiques, je les ai utilisés avec mes élèves. L’objectif était de la découvrir, de la prendre en main, et de préparer des documents d’accompagnement pour mes collègues, de près (je suis chef de file dans mon établissement) et de plus loin par ce site internet. C’est
Basée sur l’ancien document à télécharger Droits et devoirs de l’enfant, cette séquence approfondi la notion de citoyenneté en partant de la pyramide des besoins et en faisant la part belle à la mise à la place de l’autre, principalement dans d’autres régions du monde moins favorisées que la nôtre. Objectif Identifier les formes locales
Restez informé des nouvelles publications !
Pas de SPAM !
