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Ressources en ligne

Entre confinement, reconfinement, préconfinement, presque confinement,… mais aussi en présentiel, des ressources vidéos peuvent animer, diversifier ou soutenir l’enseignement. Le but de ce billet n’est pas d’être exhaustif mais simplement de reprendre quelques ressources que j’ai appréciées. Ces ressources sont principalement axées sur la CE (connaissance de l’environnement : histoire, géographie, sciences) et sur les […]

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Conjuguer au futur simple

Le futur simple permet d’exprimer des projets d’avenir ou des prévisions. Le futur simple se construit généralement sur base de l’infinitif. S’il se termine par un -e, on le supprime. Les terminaisons du futur sont : je -ai tu -as il -a nous -ons vous -ez ils -ont Avec les extra-terrestres Projets de vacances

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Conjuguer au passé composé

Le passé composé est un temps de la conjugaison formé de 2 mots : l’auxiliaire (être ou avoir) et le participe passé. Avec l’auxiliaire « avoir », le participe passé ne s’accorde pas avec le sujet. Avec l’auxiliaire « être », le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet. Les terminaisons du participe passé peuvent

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En classe pendant le coronavirus

Cet article d’Apprendre en ligne sera un peu particulier. Plutôt que de proposer quelques vidéos sur un thème d’étude bien spécifique, il rassemble différents éléments pour aborder le thème du COVID 19 à l’occasion du retour en classe. J’ai tenté de regrouper les éléments les plus pertinents trouvés ces derniers jours et de les classer

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Conjuguer à l’imparfait

On utilise l’imparfait pour planter le décor dans un récit ou pour parler d’une action qui dure plus longtemps qu’une autre. Conjuguer à l’imparfait est bien plus simple que conjuguer au présent. les terminaisons sont uniques il y a peut de changement de radicaux Pour conjuguer à l’imparfait, on enlève la terminaison de l’infinitif et

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Conjuguer au présent

Le présent permet d’exprimer de : ce qui se passe en ce moment ce qui ne change pas Les verbes (et verbes modèles) peuvent se regrouper en 3 groupes : le 1er groupe : les verbes en -er (sauf aller) le 2e groupe : les verbes en -ir/-issons (comme finir) qui font finissons avec nous

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Les solides

Un solide est une figure géométrique en 3 dimensions. Les polyèdres ont toujours : des faces qui sont des polygones. des arêtes sont des segments de droite joignant les faces et reliant les sommets. des sommets qui sont des points, à l’intersection des arêtes. Les polyèdres se divisent en 2 catégories : les prismes qui

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Quadrilatères

#enseignementàdistance Un quadrilatère est un polygone à 4 côtés (et donc 4 angles). En fonction des angles, de la longueur des côtés et de leur parallélisme, tu peux définir les différents quadrilatères. Le carré est le quadrilatère régulier : tous ses angles ont la même amplitude (angles droits) et tous ses côtés ont la même

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Polygones

#enseignementàdistance En bref Un polygone est limité uniquement par des segments de droites, c’est-dire des éléments tracés à la règle. Il n’y a pas d’arrondi. On peut donc compter le nombre d’angles et le nombre de segments. Un polygone est une surface entièrement fermée. Pour bien commencer… Précisons le vocabulaire Pour enfoncer le clou et

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Les antonymes (contraires)

#enseignementàdistance En bref… L’antonyme est le contraire du synonyme. Deux mots contraires seront toujours de la même classe grammaticale. Les antonymes ont un sens opposé. Selon le contexte, un mot peut avoir plusieurs contraires.

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Notre système de numération

En bref… La position des chiffres est importante. Les chiffres ont une valeur en fonction de leur place : unité, dizaine, centaine,… Chaque position est 10 x plus grande que la position à sa gauche. Le 0 permet d’indiquer qu’une position est vide. On dit donc que notre système est décimal (10) et positionnel. La

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Les synonymes

#enseignementàdistance Cet article commence une série d’articles permettant de revoir (voire même d’apprendre tout simplement) des notions en ligne. Il est créé dans le cadre du confinement du printemps 2020 pour mes élèves qui ont pour mission de revoir à domicile le programme de 5-6P durant les prochaines semaines. Les articles reprennent les notions théoriques.

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J’ai utilisé ZOOM avec mes élèves

#enseignementadistance Donner des cours à distance, c’est encore relativement facile lorsqu’en amont, quelques éléments ont été mis en place. Par contre, garder le contact direct avec eux est plus difficile. Après avoir recherché et testé plusieurs applications de visio-conférences collectives, j’ai finalement retenu ZOOM.us, entre autre parce que je pouvais avoir en ligne tous mes

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