Ce n’est pas parce que des élèves se retrouvent dans la même classe que le groupe classe est formé, fonctionnel et uni. C’est un apprentissage, comme bien d’autres, en début d’année.
Travailler à la formation du groupe classe est non seulement un exercice de vivre ensemble mais aussi un pas vers des apprentissages coopératifs et une vie de classe harmonieuse. Autant prendre quelques heures pour cela en début d’année.
Des avantages pour tous
Prendre le temps de créer un groupe classe fort et uni n’est pas seulement un pas vers la diminution des conflits, c’est un apprentissage explicite de la manière d’entrer en contact avec des inconnus, de tisser du lien, d’apprendre à dépasser les a priori.
L’élève pourra ainsi dépasser l’anxiété du premier jour, se sentir à l’aise dans sa classe et créer de nouvelles amitiés.
L’enseignant pourra faire émerger et observer une nouvelle dynamique qui se crée, repérer les différents profils d’élèves et réguler les interactions.
Nous avons tous à y gagner.
La mise en place
Les activités brise-glace ne sont pas un apprentissage à planifier, à mener, puis à évaluer. Elles sont des ressources, à utiliser pour créer le groupe en début d’année, puis à reprendre lorsqu’il y a besoin de remettre un peu de sérénité, de sortir du trop sérieux ou du rapport de force et de se recentrer sur les liens relationnels.
Nécessaires en début début d’année, on peut les utiliser abondamment le premier jour, régulièrement la première semaine, puis en fonction du besoin ou du désir. Parfois même, c’est un excellent moyen de raffermir les liens lorsqu’il reste quelques minutes avant la sonnerie.
Le document
Ce document a été compilé par l’intelligence artificielle à partir de différentes sources, indiquées en page de garde.
