Dans une pédagogie qui veut d’abord conduire l’enfant (selon l’étymologie), enseigner, instruire, prévenir avant de réprimer, la réflexion a une place importante. Elle est un outil pour permettre à l’élève de mener une réflexion en profondeur concernant un comportement récurrent.
Accompagné d’un adulte, ces fiches ont pour but de conduire l’élève dans un processus de prise de conscience et de création de pistes d’amélioration en passant par différentes étapes :
La fiche de réflexion est basée sur le fait que l’élève désire bien faire, au niveau de son travail, ou de sa vie dans le groupe. Cependant, il se peut que, parfois, pour différentes raisons, l’élève ne comprenne pas la portée de ses actes ou ne désire pas en changer. Dans ce cas, en répondant non au fait que la situation est un problème et au désir de changer de situation, la réflexion ne pourra se poursuivre. Ce seront donc des sanctions classiques qui s’appliqueront, pour un temps peut-être, tout en cherchant à rester en discussion avec l’élève.
