Enseigner les grandeurs (MSN 24 ) 5P avec les MER 2020

Publié le 11 juillet 2021
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Dès la parution en ligne des nouveaux moyens de mathématiques, je les ai utilisés avec mes élèves. L’objectif était de la découvrir, de la prendre en main, et de préparer des documents d’accompagnement pour mes collègues, de près (je suis chef de file dans mon établissement) et de plus loin par ce site internet. C’est ainsi que sont nés les itinéraires proposés ci-dessous.

Ils ont pour objectif de proposer une progression d’enseignement pour chaque chapitre de chaque module, en agençant les différentes activités :

  • de tuilage : lien avec les apprentissages précédents
  • d’introduction : apprentissages de nouvelles notions, avec pistes d’institutionnalisation
  • d’entraînement : activités pour mettre en œuvre les nouveaux apprentissages
  • de résolution de problème : situations problèmes générales mettant en œuvre les nouveaux apprentissages et l’objectif de la séquence

Comparer et mesurer des grandeurs (CMG)

CMG 1

Comparer, ordonner, mesurer et estimer des longueurs (y compris des lignes brisées) par comparaison indirecte ou par mesurage (unités non conventionnelles ou conventionnelles (cm))

CMG1

CMG 2 

Comparer, ordonner et mesurer des aires par comparaison directe ou indirecte en passant par une transformation licite (décomposition sur le dessin sans déplacement effectif) ou par mesurage (choix et report d’une unité)

CMG2

CMG 3 

Comparer et ordonner des objets selon la capacité par comparaison indirecte

CMG3

CMG 4

Comparer et ordonner des objets selon la masse par comparaison indirecte

CMG4

CMG 5

Comparer et ordonner des événements selon la durée par comparaison directe

CMG5

Évaluation significative

Mesures de longueur et de surface (CMG 1/2)

  • Organisation d’un mesurage
  • Comparaison, classement et mesure de grandeur
  • Mesure d’une longueur à l’aide d’une règle graduée et communication du résultat obtenu par un nombre

TS 5P CMG1-2

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