Objectif
- EN 22 S’approprier les concepts de base de la science informatique…
Élément d’apprentissage
- Identification des composants principaux (processeur, mémoire, dispositifs d’entrée/sortie, …) de différents types de machines (ordinateur, tablette, robot,…) et de leurs fonctions
Les machines à disposition des élèves
- Activité 1 (dossier de l’élève p. 2) : quelle machine avez-vous / utilisez-vous ?
- téléphone
- tablette
- ordinateur portable
- ordinateur fixe
- Activité 2 : Discussion : que peut-on faire avec un ordinateur ?
- Activité 3 : quand utilise-t-on ces différents appareils ?
- Activité 4 (dossier de l’élève p. 3) : synthèse personnelle : que fait-on avec chacune des machines
Les ordinateurs industriels
Présenter les images et demander aux élèves d’imaginer leur fonction, puis corriger en commun en présentant les solutions.
Demander aux élèves les indices qui leur ont permis / qui leur permettraient de trouver l’usage
Réponses : chaîne de production de tuyaux en PVC, chaîne de production automatisée, datacenter, centre de contrôle du chauffage, centrale de gestion de feux tricolores, ordinateur de gestion industrielle.
