Élément d’apprentissage
- Application des règles de sécurité sur ses identifiants, ses mots de passe et ses données personnelles et respect de ceux de ses pairs
Introduction
- Demander aux élèves de donner leurs représentations, vécues ou imaginées
- Proposer cette vidéo avec comme clé de lecture la recherche des activités possibles
Kesako ?
Introduction au fonctionnement d’internet : comment cela fonctionne
Synthèse : dossier de l’élève p. 2 :
- inter + net = réseaux interconnectés
- Quand je suis sur internet, je sors de chez moi virtuellement
À la rencontre des internautes
Discussion : qui est-ce que je rencontre sur internet ?
- Discuter des gens que l’on rencontre dans la vraie vie. Faire le pendant avec les gens que l’on peut rencontrersur internet
- Les élèves complètent la page 3 du dossier
Dangers d’internet
Présenter l’une ou l’autre de ces vidéos pour introduire la notion de dangers et de règles concernant la navigation sur internet.
Certains éléments sont repris en p. 4 du dossier de l’élève mais, selon les discussions, d’autres éléments peuvent être ajoutés.
Propositions de vidéos
Prendre de bonnes habitudes
À partir des dangers repérés ci-avant, parler de quelques règles de navigation. Ces éléments sont semblables au code de la route pour les cyclistes ou les automobilistes.
Synthèse : dossier des élèves p. 4
- Lire et discuter de chaque élément, les mettre dans leur contexte, donner des expériences vécues
- Proposer des situations dans lesquelles appliquer chaque élément
- Si nécessaire, argumenter le bien fondé de celui-ci
