Alors que nous étions en vacances, la Russie et l’Ukraine sont entrées en guerre. Faut-il en discuter avec nos élèves ? Vous les connaissez mieux que moi et aurez mieux répondre à leurs besoins ! Personnellement, je leur laisserai un espace de parole demain s’ils ressentent le besoin de parler de cet élément de leurs […]
Depuis des années, les parents d’élèves en début de 5e me demandaient ce que leurs enfants allaient apprendre durant le prochain demi-cycle. Après avoir reporté la rédaction d’une petite brochure à leur intention pendant plusieurs années, je m’y suis enfin mis cet été, dans l’effort global de révision de mes planifications. Un premier jet de
Vous connaissez le PER, les MERs, voici les ressources numériques, déjà plus de 2000 documents, dont 500 pour le cycle 2. Elles sont disponibles sur le site du PER, dans le 3e onglet. Certaines d’entre elles nécessitent une inscription sur le site avec une adresse educanet2. Ces ressources peuvent être triées en fonction : des domaines
Nos PressMITIC ont concocté un document recueillant les sites internet intéressants pour les élèves et les enseignants. Il est partagé en 4 parties : Sites généraux intéressants Arts & MITIC Langues MSN (mathématiques & sciences de la nature) et SHS (sciences humaines et sociales) Recueils de sites éducatifs intéressants L’animation pédagogique valaisanne propose également des
Les classeurs du maître, manuels et fiches d’activités contiennent déjà beaucoup de documents … mais ce n’est pas tout. De nombreux documents complémentaires – et corrigés – sont disponibles en ligne sur le site du PER. Pour y accéder, il suffit simplement d’entrer son login d’enseignant cantonal.
L’histoire est un domaine vaste et plutôt abstrait pour des élèves de 8 ans. Avant de les plonger dans les grandes réflexions prévues par le plan d’études, j’aime les mettre en contact avec quelques éléments préliminaires, issus de mes anciens cours et de l’introduction (brochure 1) de l’Atelier d’histoire. Les éléments suivants sont étudiés en début
Il y a de nombreuses manière d’utiliser la méthodologie L’atelier d’histoire en 5-6P. Pour la 5P, j’ai choisi, après une introduction, d’aborder les périodes de la préhistoire et de l’antiquité sous l’angle de l’habita. De cette manière, il est possible de faire des liens et des comparaisons avec le même thème étudié en géographie. Pour
Aborder un nouveau programme – ou un programme renouvelé par la méthode ou par le plan d’étude n’est pas toujours un exercice facile. En ce début d’année scolaire, j’ai pris le temps de replonger dans les documents officiels et d’en dégager les grandes lignes, les éléments importants à traiter en terme de méthode et de contenu. Champs
Emission de télévision de vulgarisation des connaissances et de la compréhension de l’environnement qui nous entoure, « C’est pas sorcier » accompagne de près ou de loin les enseignants depuis 1994. Ayant eu l’occasion de compulser les 2 coffrets collectors disponibles actuellement (Le camion et la Maxi Remorque), je vous livre ici quelques documents pour une exploitation
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