Il y a quelques années, j’ai trouvé une activité sur internet qui suggérait de proposer à nos élèves d’écrire une lettre, à eux-mêmes, qu’ils liraient dans deux ans, soit à la fin de notre temps en commun. J’ai été intrigué par cette activité un peu surréaliste – certainement mon passé belge – et ce voyage […]
Cette semaine, je suis à la bourre… un peu comme toutes les autres ! Des semaines qui se suivent et ne se ressemblent pas… sauf sur un point : très remplies, en événements, en pressions, en imprévus, en choses à régler, … mais aussi en apprentissages, en nouveautés, en occasion d’enseigner différemment, d’impliquer les élèves, de
Dans une pédagogie qui veut d’abord conduire l’enfant (selon l’étymologie), enseigner, instruire, prévenir avant de réprimer, la réflexion a une place importante. Elle est un outil pour permettre à l’élève de mener une réflexion en profondeur concernant un comportement récurrent. Accompagné d’un adulte, ces fiches ont pour but de conduire l’élève dans un processus de
Combien de fois n’y a-t-il pas des questions qui jaillissent d’un cours, d’une situation, d’une discussion. Souvent, elles dépassent le cadre de l’enseignement planifié, parfois elles interpellent, permettent de lancer un débat, une réflexion. Plutôt que de les laisser de côté, j’ai choisi de les retourner aux élèves sous la forme d’une question du jour.
Depuis des années, les parents d’élèves en début de 5e me demandaient ce que leurs enfants allaient apprendre durant le prochain demi-cycle. Après avoir reporté la rédaction d’une petite brochure à leur intention pendant plusieurs années, je m’y suis enfin mis cet été, dans l’effort global de révision de mes planifications. Un premier jet de
Comment parler de quelque chose qu’on n’a jamais vécu… et donc pour lequel il n’existe pas vraiment de vocabulaire adéquat ? On invente de nouveaux mots, souvent, en partant de ceux que l’on connaît et que l’on déforme, que l’on décompose ou que l’on recompose. Cette activité permet : de comprendre la formation et la
Alors que nous devons choisir et apprendre de nouvelles habitudes, pourquoi ne pas étudier les pratiques d’autres cultures ? Cette activité propose trouver de nouvelles manières de se saluer à partir de ce qui se fait dans d’autres pays. Elle est tirée de cet article, référencé sur Facebook par un collègue hier. Activité 1 À
Cet article d’Apprendre en ligne sera un peu particulier. Plutôt que de proposer quelques vidéos sur un thème d’étude bien spécifique, il rassemble différents éléments pour aborder le thème du COVID 19 à l’occasion du retour en classe. J’ai tenté de regrouper les éléments les plus pertinents trouvés ces derniers jours et de les classer
Avez-vous déjà pensé à créer un blog avec vos élèves ? Partager votre vie de classe avec les parents et les amis mais aussi et surtout réfléchir au bien fondé des contenus, des techniques, de la mise en avant de l’un ou l’autre contenu ? Réfléchir au respect de la vie privée et du droit
Apprendre à éduquer nous propose 3 vidéos avec quelques questions d’approche. Des pistes intéressantes pour poser les bases d’une classe qui vit et les notions d’altruisme et de coopération. Le pont Le froid sur la branche d’olivier Sommes-nous tous de la même famille ?
Dans la foulée du visionnement du long métrage « Sur le chemin de l’école » avec mes élèves, voici un réflexion sur la manière de comprendre – et de leur faire comprendre – que l’école n’est pas tant la réalisation d’un rêve que l’acquisition d’outils pour réaliser des rêves.
Lorsqu’on regarde au-delà de nos frontières, on se rend compte que l’école, chez nous, c’est simple, tellement simple que l’on en oublie le privilège que l’on a.
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