Au détour de ma veille concernant quelques questions pédagogiques, je viens de découvrir MagicSchool. Je suis convaincu que l’intelligence artificielle sera aussi adaptée pour les enseignants, pour l’aider aider à produire plus rapidement des plans de séquences d’apprentissages plus efficaces et pertinents pour tous les élèves. Alors, quand je découvre que cela existe déjà – […]
Après la vidéo Développer des relations saines, dans laquelle je discute avec Marcel Paris des principes de la médiation qui peuvent servir à avoir une bonne ambiance en classe, j’ai cherché de nouvelles manières de mettre en œuvre les différents apports de notre médiateur. Les émotions y avaient une bonne place… mais j’ai attendu longtemps
L’environnement numérique d’apprentissage de ma classe Utiliser l’ordinateur en classe est devenu une chose courante. Que ce soit au service des autres matières, pour comprendre le numérique ou développer des capacités dans ce domaine, les élèves sont placés devant des écrans de manière consciente et raisonnée dans bien des classes. Aujourd’hui, je vous présente les
Dans une pédagogie qui veut d’abord conduire l’enfant (selon l’étymologie), enseigner, instruire, prévenir avant de réprimer, la réflexion a une place importante. Elle est un outil pour permettre à l’élève de mener une réflexion en profondeur concernant un comportement récurrent. Accompagné d’un adulte, ces fiches ont pour but de conduire l’élève dans un processus de
C’est décidé : cette année, je me lance dans les ceintures de compétences. J’y ai pensé tout l’été et j’ai enfin posé les bases de mon système : bien remis en question par moment, conforté dans mon projet sur d’autres points grâce à l’excellent livre Évaluer autrement d’Yves Khordoc, ESF. Je n’avais pas très envie
Cette année, j’ai envie d’égayer quelque peu les transitions. J’avais envie de trouver une trentaine d’activités que les élèves pourront tirer au sort en tournant une roue. Je vous les propose ici. Remarque : les documents à télécharger sont en bas de l’article, n’hésitez pas à faire défiler toute la page. Rituel Lorsque tous les
Alors que nous étions en vacances, la Russie et l’Ukraine sont entrées en guerre. Faut-il en discuter avec nos élèves ? Vous les connaissez mieux que moi et aurez mieux répondre à leurs besoins ! Personnellement, je leur laisserai un espace de parole demain s’ils ressentent le besoin de parler de cet élément de leurs
Depuis plusieurs années, je donne des devoirs en ligne à mes élèves. Pas uniquement. Pas toujours. Mais sur une base régulière, que les élèves pourront faire quand ils en auront l’occasion, en classe ou à la maison. Ras-le-bol des devoirs papier Les devoirs traditionnels (fiches) ont parfois une utilité (entraînement, révision,…) et j’en donne encore.
Combien de fois n’y a-t-il pas des questions qui jaillissent d’un cours, d’une situation, d’une discussion. Souvent, elles dépassent le cadre de l’enseignement planifié, parfois elles interpellent, permettent de lancer un débat, une réflexion. Plutôt que de les laisser de côté, j’ai choisi de les retourner aux élèves sous la forme d’une question du jour.
S’il y a 20 ans, les ressources pédagogiques étaient rares sur la toile et qu’on était tout content d’en trouver une – souvent canadienne – le vent a bien tourné et maintenant, on trouve pléthore d’enseignants qui partagent leurs bonnes idées et leurs documents. Docentele est une chaîne Youtube, parmi tant d’autres, animée par Marion,
Parce que le coronavirus n’a pas encore terminé de nous empoisonner la vie, avec son cortège de mesures sociales, sanitaires et autres conséquences… Parce qu’on ne peut pas toujours immédiatement mettre en ligne les activités de la semaine de sa classe… Parce qu’on peut être malade et avoir des parents d’enfants absents qui veulent tout
Depuis des années, les parents d’élèves en début de 5e me demandaient ce que leurs enfants allaient apprendre durant le prochain demi-cycle. Après avoir reporté la rédaction d’une petite brochure à leur intention pendant plusieurs années, je m’y suis enfin mis cet été, dans l’effort global de révision de mes planifications. Un premier jet de
Depuis quelques années, je propose un questionnaire aux parents d’élèves lorsque j’accueille un nouveau groupe en 5P. Même si les villes et Directions nous transmettent des informations, parfois tard, anciennes ou incomplètes, c’est toujours mieux d’avoir les informations de première main. Ce questionnaire part avec le courrier de rentrée, adressé à l’élève et à ses
La traduction n’est certainement pas le premier outil qui nous vient en tête lorsque l’on pense à notre administration et à notre gestion de classe. Et pourtant… Dans nos classes de plus en plus multiculturelles, dans lesquelles la communication avec les parents allophones n’est pas toujours aisée au quotidien, pouvoir leur transmettre des informations dans
Une nouvelle fonction de la Banque de Ressources Pédagogiques (www.bdrp.ch) est la possibilité de créer des alertes : vous pouvez demander à ce qu’un mail vous soit envoyé chaque fois qu’une ressource est déposée et correspond à vos conditions, par exemple : niveau 5H, français.endez-vous sur le site de la BDRP et identifiez-vous, créez un
C’est toujours agréable de pouvoir prendre quelques notes et garder des traces de ses journées en camp de ski. C’est ce que vous propose ce carnet. Prévu pour un camp d’une semaine, il permet à la fois de conserver des souvenirs, de prendre des notes sur les moyens de transport utilisé et de consigner également
Ce site présente des vidéos expliquant de manière imagée les différents troubles “dys-“. Elles peuvent servir en famille ou en classe pour dédramatiser le handicap.Il comprend également des informations concernant ces troubles. Film d’animation sur la dysphasie Film d’animation sur la dyslexie Film d’animation sur l’hyperactivité Film d’animation sur la dyspraxie Ce blog très complet
Ils sont de plus en plus nombreux, avec des besoins spécifiques dont les termes ne sont pas toujours très explicites et les aménagements mystérieux. Le très sérieux site du PER vient de référencer différents documents qui nous aident à comprendre le trouble et donne des pistes d’aide en classe. Il les introduit ainsi: Sur mandat de
C’est une question récurrente qui fait souvent couler beaucoup de salive en classe et passer quelques heures sombres à la maison. Cela valait bien la peine d’une réflexion et d’une rencontre pédagogique avec mes collègues. Nous avons donc lancé quelques pistes : l’élève a-t-il vraiment terminé ? de quoi a-t-il besoin ? comment effectuer une
Vous désirez regrouper tous vos post-it ? avoir vos documents en tout genre au même endroit ? compléter votre agenda partout sans devoir le prendre sous le bras ? partager vos plans hebdomadaires avec votre collègue ou vos stagiaires ? Une solution existe depuis cet été : Lemon-Squeezy. Sous ce nom un peu acidulé se trouve
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