Classements

Publié le 31 octobre 2021
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Les vacances touchent à leur fin. Dès demain, j’enseignerai le classement selon des critères scientifiques à 3 classes différentes. Il n’en fallait pas plus pour que je retravaille en profondeur le dossier créé en 2013 sur le classement des animaux.

J’ai donc refondu le tout en partant du PER. Nous abordons donc des apprentissages sous 3 angles différents, tout en développant la démarche scientifique, ici concernant le choix et l’utilisation de critères pertinents.

Prévu en 3 séances, cette séquence abordera tour à tour ces différents éléments d’étude du monde des vivants (MSN 28) :

  • est-ce vivant ou non ?
  • comment classer les être vivants ?
  • découvrir et comprendre un classement des animaux

À partir de travaux de groupes de 2 ou 3 élèves, la classe découvrira petit à petit les critères objectifs, puis analysera leur pertinence en fonction du but poursuivi. Les activités alternent entre essais en petits groupes, mise en commun et synthèses brèves, le but n’étant pas d’apprendre par coeur les classements mais de pouvoir les effectuer en utilisant des outils pertinents.

Cette séquence comprend 3 documents :

  • le dossier de l’enseignant, avec quelques pistes pédagogiques
  • le dossier de l’élève, principalement pour garder des synthèses et comprenant également quelques activités, papier ou en ligne, et des informations complémentaires
  • un dossier d’illustrations, comprenant les 50 cartes illustrées qui sont la base de travail ainsi que les affiches pour effectuer le classement des animaux.

Nouvelle catégorie

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Classements-Illustrations

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Classements-Enseignant

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Classements-Elève

Poids: 2.20 MB
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Date d'ajout: 31-octobre-2021

J’utiliserai ces documents dès demain avec des élèves de 6P. Une mise à jour verra certainement le jour dans les prochaines semaines. N’hésitez pas à me faire part de vos réflexions, propositions ou corrections.

Un test significatif pourrait également voir le jour d’ici la fin du semestre.

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